Posts Tagged ‘mindmap’
[Mindmap] Chất rắn – Cấu tạo phân tử – Biến dạng chất rắn
Posted by Tô Lâm Viễn Khoa trên 27 Tháng Ba, 2009
Posted in Hệ thống bài học, Nhiệt học | Thẻ: biến dạng chất rắn, cấu tạo phân tử, chất rắn, lớp 10, mindmap, nhiệt học | Leave a Comment »
[Mindmap] Tóm tắt nội dung phần chất khí
Posted by Tô Lâm Viễn Khoa trên 26 Tháng Ba, 2009
Posted in Hệ thống bài học, Nhiệt học | Thẻ: chất khí, hình ảnh, hệ thống, lớp 10, mindmap | 1 Comment »
Sơ kết phần chuyển động cơ học
Posted by Tô Lâm Viễn Khoa trên 27 Tháng Chín, 2008
Mindmap tôi làm bằng chương trình MindManager nên có phần hơi cứng, ngoài ra các dấu toán học như luỹ thừa, subscript cũng không làm được. Tuy nhiên, các bạn chỉ nên xem đây là gợi ý để các bạn tự vẽ mindmap của cá nhân mình. Mong được đóng góp để hoàn thiện hơn. Click vào để xem rõ ràng hơn.
Chú ý: Bài Cộng vận tốc tôi không tóm tắt vì nội dung rất đơn giản, chủ yếu là bài tập.
Posted in Hệ thống bài học, Học sinh, Vật lý | Thẻ: chuyển động, chuyển động thẳng biến đổi đều, chuyển động tròn đều, chuyển động đều, gia tốc, hệ quy chiếu, Hệ thống bài học, lớp 10, mindmap, phương trình chuyển động, vận tốc, động học chất điểm | Leave a Comment »
Cách vẽ bản đồ tư duy (video)
Posted by Tô Lâm Viễn Khoa trên 24 Tháng Chín, 2008
Một video hướng dẫn cách vẽ bản đồ tư duy, các bạn có thể xem tại đây GRTB Media http://gocriengtrenban.blogspot.com/2008/09/videohng-dn-v-bn-t-duy.html.
thạc sĩ tâm lý Nguyễn Ngọc Quỳnh Dao đã giúp chúng ta tìm hiểu như thế nào là bản đồ tư duy và những ưu điểm của bản đồ tư duy. Đây là một hình thức ghi chép sử dụng màu sắc và hình ảnh để lập kế hoạch hay giải quyết một vấn đề nào đấy. Với bản đồ tư duy thì chúng ta có thể có một cái nhìn tổng quan và đầy đủ về các kế hoạch, dự án, đồng thời phát huy tối đa sức mạnh trí tuệ để giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.
Nguồn: Sức sống mới
Posted in Kỹ năng học tập | Thẻ: bản đồ tư duy, Kỹ năng học tập, mindmap, video | 1 Comment »
Bản đồ tư duy là gì?
Posted by Tô Lâm Viễn Khoa trên 5 Tháng Chín, 2008
Bắt đầu từ phần này, tôi sẽ giới thiệu với các bạn về một công cụ ghi chú vừa lạ, vừa quen: BẢN ĐỒ TƯ DUY (MINDMAP). Quen là vì trước giờ, tôi chắc chắn ai cũng đã từng một lần thử nguệch ngoạc vẽ những đường thẳng đơn giản nối kết các ý. Lạ là vì chưa ai nhận thức được mức độ hiệu quả và thử làm việc này một cách nghiêm túc.
Từ trước đên nay, chúng ta được dạy, và đã quen với việc ghi chép thông tin bằng các ký tự, đường thẳng, con số hay khoa học hơn là cách gạch đầu dòng, tóm ý. Với cách ghi chép này, chúng ta mới chỉ sử dụng một nửa của bộ não – não trái, mà chưa hề sử dụng kỹ năng nào bên não phải, nơi giúp chúng ta xử lý các thông tin về nhịp điệu, màu sắc, không gian và sự mơ mộng. Hay nói cách khác, chúng ta vẫn thường đang chỉ sử dụng 50% khả năng bộ não của chúng ta khi ghi nhận thông tin. Với mục tiêu giúp chúng ta sử dụng tối đa khả năng của bộ não, Tony Buzan đã đưa ra Bản đồ tư duy để giúp mọi người thực hiện được mục tiêu này. Đó là lý do tại sao Bản Đồ Tư Duy được gọi là công cụ ghi chú tối ưu.
Có thể hình dung qua công thức sau:
Ghi nhớ tốt + Từ khoá + Não trái phải = BẢN ĐỒ TƯ SUY
Bản đồ tư duy là gì?
Bản đồ tư duy (Mindmap) là phương pháp được đưa ra để tận dụng khả năng ghi nhận hình ảnh của bộ não. Đây là cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp, hay để phân tích một vấn đề ra thành một dạng của lược đồ phân nhánh. Khác với máy tính, ngoài khả năng ghi nhớ kiểu tuyến tính (ghi nhớ theo 1 trình tự nhất định chẳng hạn như trình tự biến cố xuất hiện của 1 câu truyện) thì não bộ còn có khả năng tạo sự liên kết giữa các dữ kiện với nhau. Phương pháp này khai thác cả hai khả năng này của bộ não.
Đây là một kĩ thuật để nâng cao cách ghi chép. Bằng cách dùng bản đồ tư duy, tổng thể của vấn đề được chỉ ra dưới dạng một hình vẽ, trong đó các đối tượng liên hệ với nhau bằng các đường nối. Với cách biểu diễn như vậy, các dữ liệu được ghi nhớ và hấp thụ dễ dàng và nhanh chóng hơn.
Thay vì dùng chữ viết để miêu tả một chiều, Bản đồ tư duy biểu thị toàn bộ cấu trúc chi tiết của một đối tượng bằng hình ảnh hai chiều. Nó chỉ ra dạng thức của đối tượng, sự quan hệ hỗ tương giữa các khái niệm có liên quan và cách liên hệ giữa chúng với nhau bên trong của một vấn đề lớn.
Posted in Học sinh, Kỹ năng học tập, Nghề giáo | Thẻ: bản đồ tư duy, giáo viên, Học sinh, Kỹ năng học tập, mindmap, tony buzan | Leave a Comment »